学生学习心理--学生的认知基础

　　51.学生学完英语单词后,教师要求他们课后应立即背诵,第二天进行检查,这里所运

　　用的复习规律是( )。

　　A.多感官参与

　　B.合理分配复习时间

　　C.复习方式的多样化

　　D.及时复习

　　52.闭卷考试时,学生在头脑中呈现简答题答案的心理活动属于是( )。

　　A.识记

　　B.保持

　　C.再认

　　D.回忆

　　53.一位亲眼看见美国“9·11”事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一

　　幕。这属于( )

　　A.形象记忆

　　B.情景记忆

　　C.情绪记忆

　　D.动作记忆

　　54.实验表明,学习材料的中间部分记忆效果较差,原因是受到( )的影响。

　　A.前摄抑制

　　B.倒摄抑制

　　C.干扰抑制

　　D.双重抑制

　　55.由于考试紧张而引起的遗忘属于( )。

　　A.消退说

　　B.干扰说

　　C.压抑说

　　D.提取失败说

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　　答案解析

　　51.D 【解析】根据有效地组织复习有:(1)及时复习;(2)合理分配复习时间;(3)分散复习与集中复习相结合;(4)复习方法多样化;(5)运用多种感官参与复习;(6)尝试回忆与反复识记相结合。根据题干中“应立即背诵”,可知是“及时复习”的方法。

　　52.D 【解析】记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。从信息加工的角度来看,记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过程。再认或回忆环节是信息的提取和输出。回忆是指过去经历过的事物不在面前,人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程。一般而言,选择题主要是再认,而简单题(问答题)时的心理活动属于回忆。

　　53.B 【解析】情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开,位亲眼看见美国“9·11”事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕属于情景记忆。

　　54.D 【解析】前摄抑制是指先学习的材料对后学习材料的记忆所产生的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料对先学习材料的记忆所产生的干扰作用。学习材料的中间部分记忆效果较差是因为受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。

　　55.C 【解析】压抑说认为,遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就能恢复。由于考试紧张而引起的遗忘就属于这种类型。