教学--教学

　　66.以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是( )。

　　A.形成性评价是教学过程中进行的,终结性评价则是教学之后进行的。

　　B.形成性评价是为了调整教学方案,终结性评价则是检测学习结果,评定学习成绩。

　　C.形成性评价和终结性评价是依据评价在教学过程中的作用不同进行的分类。

　　D.形成性评价是在教学过程结束后进行的评价,终结性评价则是在教学过程之中进行

　　67.下列不属于讲授法的优点的是( )。

　　A.效率高,在较短的时间里向学生传授较多的知识

　　B.成本低,不受条件设备的限制,省时省力

　　C.保证知识的系统性

　　D.能充分发挥学生的自主学习能力

　　68.主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是( )。

　　A.赫尔巴特

　　B.杜威

　　C.凯洛夫

　　D.夸美纽斯

　　69.在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是( )。

　　A.引起学习动机

　　B.领会知识

　　C.巩固知识

　　D.运用知识

　　70.领会知识包括感知教材和( )。

　　A.熟悉教材

　　B.分析教材

　　C.巩固知识

　　D.理解教材

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　　答案解析

　　66.D 【解析】形成性评价在教学过程中进行,总结性评价在教学过程结束后进行。故D项错误。

　　67.D 【解析】考查基本教学方法的理解。讲授以教师为实施主体,不适合培养学生的自学能力。故D入选。

　　68.D 【解析】本题考查重要教育家的教学思想,夸美纽斯强调“一切知识都从感官的知觉开始”,由此,夸美纽斯也是第一个倡导“直观性教学原则”的教育家。故本题选择D。

　　69.B 【解析】本题考查的是教学过程的基本阶段,包括心理准备、领会知识、巩固知识、运用知识、检查效果等,居于中心环节的是领会知识。故本题选择B。

　　70.D 【解析】领会知识是教学过程基本阶段里的中心环节,包括感知教材和理解教材。故本题选择D。